很多朋友想了解關於詩歌的一些資料信息，下麵是(揚升資訊www.balincan8.com)小編整理的與詩歌相關的內容分享給大家，一起來看看吧。

參考答案：

一、讀拚音，寫詞語。

寒冷 路徑 斜陽 風霜 贈送

菊花 君王 挑戰 殘忍 猶如

二、比一比，再組詞。

寒(寒冷) 經(經過) 斜(斜陽) 劉(姓劉) 蓋(筆蓋)

賽(比賽) 徑(路徑) 敘(敘說) 這(這些) 羔(羔羊)

三、多音字組詞。

挑 ti䁯 挑水 ti环挑戰

行 x㭮g 行走 x㭮g 銀行

四、根據古詩，寫出下列字詞的意思。

坐：因為 寒山：深秋時節的山

紅於：比……更紅 盡：凋謝

挑：用細長的物件逗引 籬落：籬笆

五、根據課文內容填空。

1、秋天到了，小明和爸爸媽媽一起去遊香山，看到滿山的楓葉，小明情不自禁地吟起詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”

2、《贈劉景文》寫了“荷盡”、“菊殘”和“橙黃”“橘綠”等景象。

3、秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下捉蟋蟀，讓我不由得想起古詩：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”

六、閱讀理解。

山行

1、解釋下列詞語

（1）石徑：石頭小路。

（2）白雲生處：指飄浮著白雲的地方。

（3）霜葉：指被秋霜打過的楓葉。

2、《山行》描寫的是深秋季節的景色。從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這句詩句看出，詩人寫的是楓葉紅的季節，楓葉紅的季節是秋季。

3、 詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山、石徑、白雲，這四樣構成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。

贈劉景文

1、寫出下麵詞語的意思。

①擎雨蓋：喻指荷葉。擎：舉，向上托。

②傲霜：不怕霜凍，堅強不屈。

③君：，指劉景文。

2、詩的前兩句寫景，抓住荷盡、菊殘描繪出秋末冬初（季節）的蕭瑟景象，已無與猶有形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的形象。

3、詩人為什麽稱橙黃橘綠是一年好景？這首詩告訴我們一個什麽人生哲理？

即使青春流逝，人生將晚，但還是要珍惜這大好時光，樂觀向上，努力不懈，切不要意誌消沉、妄自菲薄。或：隻有嚴酷的環境才能鍛煉人，才能檢驗、識別一個人的風骨。

4、詩中成對偶的兩句詩是荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 。

5、這是一首 讚詠秋令的詩，詩的表麵似乎在讚詠晚秋景色之美 ，實際上是用傲霜枝，來比喻劉景文，頌揚他孤高傲世的品格。

夜書所見

1、解釋下列詞語。

（1）蕭蕭：風聲。

（2）挑：用細長的東西撥動。

（3）籬落：籬笆。

2、本詩抒發了作者思鄉念親、懷想故園的感情。詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉、輾轉漂泊的淒涼心境，三、四兩句描寫兒童挑燈夜遊、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發詩人的聯想。

參考答案：

一、讀拚音，寫詞語。

泥土 水晶 緊張 學院 腳印

排列 規則 遲到 棕樹 鋪路

二、比一比，再組詞。

窪(水窪 ) 增(增加) 粽(粽子) 規(規則) 亂(淩亂)

娃(娃娃) 贈(贈品) 棕(棕色) 現(現在) 刮(刮風)

三、多音字組詞。

鋪：p㹠當鋪 p嫠鋪床

覺：ju㩠感覺 ji㠯睡覺

四、近義詞。

明朗——（ 光明） 平展——（平坦） 淩亂——（混亂）

增加——（ 增長） 愉快——（快樂） 仔細——（細心）

五、反義詞。

幹燥——（潮濕） 卷曲——（筆直） 整齊——（紛亂）

粗心——（仔細） 難過——（高興） 緩慢——（快速）

六、照樣子，寫詞語。

亮晶晶 白茫茫 紅彤彤 綠油油 胖乎乎

金黃金黃 火紅火紅 碧綠碧綠 雪白雪白 烏黑烏黑

七、把句子補充完整。

啊！多麽可愛的小鬆鼠。

八、閱讀理解。

1、略

2、“它們排列得並不規則，甚至有些淩亂。”我用聯係上下文方法理解了句中加點詞，它的意思是雜亂而無條理；我還會用它造句：

屋子很久沒有整理了，顯得淩亂不堪。

3、從哪裏可以看出門前水泥道的美？在短文中用“——”畫出相關的句子。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些淩亂。然而，這更增添了水泥道的美。　

參考答案：

一、讀拚音，寫詞語。

抖動　振動　歌韻　蟋蟀　吟唱

遼闊　掠奪　田野　透明　飽滿

二、比一比，再組詞。

科（科學）掠（掠奪）摔（摔倒）振（振動）韻（韻律）

抖（抖動）涼（冰涼）蟀（蟋蟀）震（震動）均（平均）

三、多音字組詞。

別：bi㩠道別　bi㨠niu 別扭

的：　de 好的 d㭧š„確

四、近義詞。

道別——（ 告別） 叮嚀——（叮囑） 遼闊——（寬闊）

五、反義詞。

匆匆——（緩緩）狹窄——（遼闊）

六、用合適的詞語填空。

（飽滿）的穀粒　（遼闊透明）的音樂廳　（暖暖）的叮嚀

七、仿寫句子。

１、秋雨落在地上，滴答，是秋雨正在彈琴。

２、溫暖的影子，在每一個家庭裏，在每一個人身邊，在

每一個人心裏。

參考答案：

一、讀拚音，寫詞語。

明朗 顏料 飄揚 淩亂 神仙

豐收 勾引 抖動 遼闊 歌吟

二、寫出下麵的同音字。

zh㨮

j䫮顀

yu㠮

zh䓮顠

d㠮

l㭀

h㲵

（振）動

已（經）

（願）意

競（爭）

平（淡）

鴨（梨）

濃（厚）

（震）驚

水（晶）

（院）子

風（箏）

不（但）

分（離）

以（後）

二、多音字組詞。

鋪 p㹠當鋪 p嫩‹ꥺŠ

行x㭮g 行走 h㡮g 銀行

挑 ti䁯 挑水 ti环挑戰

藏 c㡮g 藏著 z㠮g寶藏

曲q甠歌曲 q嫥𝎦›𒀀

勾g卵勾引 g㲵勾當

扇 sh㠮 扇子 sh䁮 扇風

別 bi㩠別人 bi㨥ˆ妉퀀

四、用合適的詞語填空。

（ 明朗）的天空

（潮濕）的地麵

（晶瑩）的水窪

（金黃）的葉子

（長長）的水泥道

（美麗）的地毯

（香甜）的氣味

（小小）的喇叭

（華麗）的衣裳

（動聽）的歌韻

（豐收）的歌吟

（遼闊）的大廳

（仔細）地數

（歡樂）地蹦跳

（好奇）地張望

（慢慢）地走

（歡快）地歌唱

（飛快）地奔跑

（悄悄）地來

（輕輕）地打開

（靜靜）地欣賞

五、把下麵的詞語補充完整。

（秋）高（氣）爽 天（高）雲（淡） （層）（林）盡染

（五）（穀）豐登 春（華）秋（實） 果實（累）（累）

（一）葉（知）秋 （金）（桂）飄香 （五）（彩）繽紛

請從上麵選擇詞語填空。

（1）秋天來了，果園裏（果實累累），到處一片豐收的景象。

（2）看萬山紅遍，（層林盡染），漫江碧透，百舸爭流。

（3）節日的花燈把城市打扮得（五彩繽紛）。

六、在括號裏填上劃線詞語的反義詞。

1、夏天是那麽炎熱，冬天卻是那麽（寒冷）。

2、這次題目的難度有所（下降），這次大家的成績都上升了。

3、有時候，我很溫柔，有時候，我很（暴躁）。

七、根據課文內容填空。

1、《山行》的作者是唐代詩人杜牧，這首詩按照由遠及近來觀察。從詩中寒山、霜葉等詞語就可以知道詩句描寫的深秋(時節)，詩人在山中行走時看到的景色，表達了詩人對秋天的喜愛之情。

2、《贈劉景文》的作者是宋代詩人蘇軾，這首詩通過“荷盡”、“菊殘”“橙黃”“橘綠”的描寫，突出菊花殘枝傲寒鬥霜的氣概。

3、《夜書所見》的作者是宋代詩人葉紹翁，這首詩通過對蕭蕭梧葉、兒童挑促織、籬笆下的燈火等景物的描寫，表達了自己的思鄉之情。

4、我走在院牆外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了水泥道的美。

請你照樣子，寫一句：大象的耳朵像兩把大大的扇子。

5、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。這句話運用了擬人的修辭手法，寫了秋雨帶來了冬的消息。

請你照樣子，寫一句：小草向我們點了點頭。

6、秋的聲音，在每一片葉子裏，在每一朵小花上，在每一滴汗水裏，

在每一顆飽滿的穀粒裏。這一節運用了排比的修辭手法，說明秋天的聲音無處不在。

請你照樣子，寫一句：水，在平靜的池子裏，在潺潺流動的小溪裏，在奔騰的江河裏，在寬闊的大海裏。

八、運用聯係上下文的方法理解難懂的詞語。

那些樹葉，有深綠色的，有黃色的，有紅色的，還有綠中帶黃的……五顏六色。樹葉的形狀也各不相同，有扇形的，有菱形的，有心形的……數不勝數。

請你解釋下麵的詞語：

五顏六色：:形容色彩複雜或花樣繁多。

數不勝數：數都數不過來。形容數量極多，很難計算。

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